Analisis Pelajaran Muatan Lokal Melalui Permainan Tradisional pada Siswa Kelas V SD PAB 9 Klumpang

Eva Sari; Fira Astika Wanhar; Indah Syasmita

Authors

Eva Sari Sekolah Tinggi Keguruan dan ilmu Pendidikan Amal Bakti
Fira Astika Wanhar Sekolah Tinggi Keguruan dan ilmu Pendidikan Amal Bakti
Indah Syasmita Sekolah Tinggi Keguruan dan ilmu Pendidikan Amal Bakti

Keywords:

muatan lokal, permainan tradisional, pembelajaran kontekstual, karakter siswa, sekolah dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan pelajaran muatan lokal melalui permainan tradisional dalam meningkatkan keterlibatan dan pembentukan karakter siswa kelas V SD PAB 9 Klumpang. Permainan tradisional seperti engklek, congklak, dan gundu dimanfaatkan sebagai media pembelajaran kontekstual yang mengintegrasikan nilai-nilai budaya lokal, keterampilan sosial, serta aspek kognitif dan motorik siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan permainan tradisional dalam pelajaran muatan lokal mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, meningkatkan partisipasi aktif siswa, serta menumbuhkan karakter seperti kejujuran, tanggung jawab, kerja sama, dan sportivitas. Selain itu, guru berperan penting dalam merancang aktivitas, memberikan refleksi nilai, dan mengelola dinamika sosial antar siswa. Meskipun terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan waktu dan cuaca, guru mampu mengatasinya melalui alternatif kegiatan yang tetap mengandung unsur budaya lokal. Penelitian ini merekomendasikan penguatan pelatihan guru serta penyusunan panduan sistematis agar pembelajaran berbasis permainan tradisional dapat diimplementasikan secara optimal dalam kurikulum muatan lokal sekolah dasar.

References

Arifin, Z., Wahyuni, D., & Ramadhan, R. (2020). Penguatan karakter melalui permainan tradisional dalam pembelajaran tematik. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(2), 189–199.

Astuti, D., & Rachmawati, T. (2022). Strategi pembelajaran muatan lokal di sekolah dasar: Antara tantangan dan inovasi. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 8(1), 45–52.

Fitria, N., & Harahap, R. (2021). Pengaruh permainan tradisional terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 9(2), 110–118.

Handayani, R., & Setiawan, D. (2020). Penguatan nilai karakter melalui permainan tradisional pada pembelajaran tematik. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 6(3), 85–93.

Kurniawati, A., & Suyadi. (2018). Konstruktivisme dalam pembelajaran berbasis budaya lokal di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 9(2), 123–134.

Lestari, D., & Nugraheni, T. (2019). Revitalisasi permainan tradisional sebagai media pendidikan karakter anak usia sekolah dasar. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 38(3), 456–467.

Maulana, H., & Fitria, Y. (2021). Analisis kendala implementasi permainan tradisional dalam pembelajaran muatan lokal. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 7(1), 70–78.

Murdiana, S., & Syafii, M. (2020). Motivasi belajar siswa melalui pembelajaran berbasis permainan tradisional. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 10(2), 150–160.

Natsir, M., & Santosa, T. (2023). Refleksi nilai karakter melalui permainan tradisional di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 8(1), 44–53.

Pramudita, A., & Kurniawati, D. (2020). Kendala dan solusi implementasi permainan tradisional dalam pembelajaran. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(2), 22–30.

Rahmawati, L., & Yuliana, S. (2020). Muatan lokal sebagai upaya pelestarian budaya dalam pendidikan dasar. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 15(1), 34–42.

Santoso, T., & Widodo, S. (2020). Penerapan experiential learning dalam pembelajaran karakter melalui permainan tradisional. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(1), 22–34.

Supriyanto, A., & Hartati, N. (2022). Pemanfaatan congklak dalam pembelajaran muatan lokal untuk penguatan karakter siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak, 7(1), 12–21.

Sutrisno, E. (2019). Pengembangan pembelajaran muatan lokal berbasis budaya daerah di sekolah dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia, 6(1), 11–19.

Wulandari, F., & Arifin, Z. (2021). Penguatan identitas budaya melalui pembelajaran kontekstual berbasis permainan tradisional. Jurnal Pendidikan Multikultural, 3(2), 92–100.

Yuliani, A., & Novita, D. (2021). Permainan congklak sebagai media peningkatan kemampuan numerasi siswa SD. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 6(3), 145–152.