Pengembangan Rubrik Descriptive Teks Guess Picture untuk Lembar Kerja Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris

Abstract

Deskriptif teks merupakan sebuah gagasan, ide, atau tulisan yang menjelskan dan menggambarkan suatu gambar, tempat ataupun benda sesuai dengan yang kejadian dan bentuk bendanya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui karakteristik produk pengembangan rubrik penilaian pada lembar kerja siswa materi deskriptif teks dalam pelajaran bahasa Inggris, Kelayakan rubrik deskriptif text ini telah di validasi oleh dua validator untuk menyesuaikan antara soal dan penilaian memiliki kaidah-kaidah yang sesuai dengan pembelajaran deskriptif teks. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan dan model pengembangan yang digunakan yaitu 4D, model pengembangan ini terdiri dari 4 tahap sesuai dengan namanya, yaitu define (pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan), dan disseminate (penyebaran). Karena keterbatasan waktu maka penelitian hanya dilakukan sampai pada tahap develop (pengembangan). Pada tahap disseminate (penyebaran) terjadi kendala karena siswa/siswi telah belajar topik berikutnya. Peneliti berharap pada peneliti selanjutnya untuk menggunakan rubrik penilaian ini sebagai alat acuan penilaian lembar kerja siswa.