Pengaruh Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi  terhadap Hasil Belajar IPAS  Siswa Kelas V SD PAB 21 Kwala Namu

Indah Syasmita; Dana Andika

Authors

Indah Syasmita Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Amal Bakti
Dana Andika Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Amal Bakti

Keywords:

Pengaruh Pemanfaatan Media, Vidio Animasi

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian Pengaruh Pemanfaatan Media Pembelajaran berbasis Vidio Animasi terhadap Hasil belajar IPAS. Perangkat pembelajaran yang telah dikembangkan divalidasi oleh 1 orag dosen dan 1 orang guru dengan hasil penilaian berada pada kategori Baik. Uji coba dilakukan di SDS PAB Kwalanamu dengan jumlah siswa 25 orang. dari hasil penerapan pengaruh Vidio animasi pada pembelajaran menunjukan bahwa siswa memenuhi krateria Efektif dalam yakni: 1. Hasil pretest kelas Exprerimen terlihat sama kelas kontrol di rentan <70 dan 90-100. sementara, hasil Pretset kelas Kontrol terlihat unggul dibandingakan kelas eksperimen pada rentan 70-79 dan 80-89. 2. Hasil Posttest Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol <70 sampai 100. Hasil Posttest kelas eksperiment terlihat lebih unggul dibandingkan kelas Kontrol di rentang 70-79, 80-89 dan 90-100 dan <70 menunujkan kelas eksperimen mengalami penurunan siswa yang mendapat nilai dibawah <70 sedangkan kelas kontrol masih berada di angkat 7 siswa yang mendapatkan nilai di bawah <70. hasil kelas Posttest setelah mendapat tindakan lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol setelah diberikan perlakuan. Berdasarkan penilaian terhadap pengaruh pemanfaatan penggunaan media Vidio Animasi menunjukan bahawa kedua kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol berbeda hasil.

References

Aeni, A. N., Juneli, J. A., Indriani, E., Septiyanti, I. N., & Restina, R. (2022). Penggunaan E–Book KIJUBI (Kisah Takjub Nabi) Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa SD Kelas V Terhadap Keteladanan Nabi Muhammad SAW. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(4), 1214-1222.

Afriyadi, H., Hayati, N., Laila, S. N., Prakasa, Y. F., Hasibuan, R. P. A., & Asyhar, A. D. A. (2023). Media Pembelajaran Berbasis Digital (Teori & Praktik). PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Aldizar, A. (2017). Membangun Guru Kreatif. Surakarta: Sinergi Prima Magna.

Amanullah, M. A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Digital Guna Menunjang Proses Pembelajaran Di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 8(1), 37.

Ani Cahyadi, M. P. (2019). Pengembangan Media dan Sumber Belajar. Serang: Laksita Indonesia

Arikunto, S. (2017). Pengembangan Instrumen Penelitian dan Penilaian Program. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Astuti, D. (2016). EFEKTIVITAS MEDIA ANIMASI TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR MEMBUAT BUSANA WANITA SISWA SMK IBU KARTINI SEMARANG (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Semarang).

Ayuningtyas, A., & Hidayati, H. (2021). Pengaruh Multimedia Interaktif Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Negeri Bangunharjo Bantul Yogyakarta. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, 7(2).

Batubara, H. H. (2021). Media pembelajaran digital. PT Remaja Rosdakarya.

Dewantara, A. H., Amir, B., & Harnida, H. (2021). Kreativitas Guru Dalam Memanfaatkan Media Berbasis It Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa. AL-GURFAH: Journal of Primary Education, 1(1), 15-28.

Djaali, H., & Muljono, P. (2008). Pengukuran dalam bidang pendidikan. Grasindo.

Fatmawati, F., & Yusrizal, Y. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Alam dan Gaya Belajar terhadap Hasil Belajar IPA Siswa di Era Pandemi Covid-19. ESJ (Elementary School Journal), 11(3), 275–283.

Fatmawati, F., & Yusrizal, Y. (2025). Literature Study: The Impact of Social Media on the Behavior of Grade IV Elementary School Students. Proceedings of the 2nd International Conference on Education, Science Technology and Health, 1122–1133.

Fatmawati, F., Yusrizal, Y., & Hasibuan, Marhamah, A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Android untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa. Elementary School Journal PGSD FIP Unimed, 11(2), 134–143.

Fatmawati, F., Yusrizal, Y., & Hasibuan, A. M. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Android untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa. ESJ (Elementary School Journal), 11(2), 134–143.

Furchan, A. (2004). Pengantar penelitian dalam pendidikan. Pustaka Pelajar.

Heryanto, & Fradilla, D. (2021). Hubungan Guru Kreatif Dan Inovatif Dalam Pembelajaran Dengan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas V SDN 106833 Desa Wonosari Tanjung Morawa Deli Serdang. Jurnal Ilmiah Fakultas KIP Universitas, 5(1), 17.

Ismail. (2019). Guru Kreatif; Suatu Tinjauan Teoritis. Jurnal Kajian Islam & Pendidikan, 11(2), 26–27.

Jannah, N. (2017). Efektivitas penggunaan media animasi terhadap hasil belajar siswa kelas V pada pembelajaran IPA materi pokok pesawat sederhana di MI Miftahul Huda Pakis Aji Jepara (Doctoral dissertation, UIN Walisongo).

Johari, A. (2014). Penerapan media video dan animasi pada materi memvakum dan mengisi refrigeran terhadap hasil belajar siswa (Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Indonesia).

Kadir, A. (2018). Peningkatan Kreativitas Guru Dalam Mengajar Melalui Pelatihan Model Assure Dengan Pendekatan Scientific Pada Mgmp Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Menengah Atas Kabupaten Indragiri Hulu Tahun 2017. Akademika: Jurnal Keagamaan dan Pendidikan, 14(1), 1-19.

Mahmud, H., Isnanto, I., & Sugeha, J. (2022). Pengaruh Kreativitas Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar di Kota Gorontalo. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(2), 779-784.

Melinia, S., Saputra, H. H., & Oktaviyanti, I. (2022). Identifikasi faktor-faktor penyebab kesulitan belajar pada keterampilan membaca pemahaman. Journal of Classroom Action Research, 1(1), 158-163.

Monawati, Fauzi. Hubungan Kreativitas Mengajar Guru Dengan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Pesona Dasar. Vol.6 No.2, Oktober 2018.

Monawati., M., & Fauzi., F. (2018). Hubungan Kreativitas Mengajar Guru Dengan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Pesona Dasar, 6(2), 33–43. https://doi.org/10.24815/pear.v6i2.12195

Nuraini, M. F., Susilaningsih, S., & Wedi, A. (2021). Pengembangan Multimedia Interaktif Materi Perubahan Wujud Benda Bagi Siswa Sekolah Dasar. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 4(1), 33-40.

Rahmatika, A. W., & Nadlir, N. (2023). Kreativitas Guru dalam Mengembangkan Media Berbasis Digital pada Fiqih Kurikulum Merdeka di MI. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 8(3), 763-768.

Relisa, Yunita Murdyaningrum, and Siska Lismayanti. “Kreativitas Guru dalam Implementasi Kurikulum 2013,”. Pusat Penelitian Kebijakan Pendidikan dan Kebudayaan, Badan Penelitian dan Pengembangan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2019.

Rifda, E. T., Maulana, E., & Khafid, A. (2023, July). Pemanfaatan Media Evaluasi Digital Pembelajaran IPA MI/SD Materi Bunyi Dalam Membentuk Milenial Kreatif. In Prosiding SEMAI: Seminar Nasional PGMI (Vol. 2, pp. 54-63).

Rodiyana R. (2018). “Pengaruh Penerapan Strategi Quantum Learning Terhadap Motivasi Belajar dan Pemahaman Konsep”. Jurnal Cakrawala Pendas. 4, (2), hlm. 45-57

Rosmana, P. S., Iskandar, S., Rahma, A. R., Maria, S., Supriatna, S., & Wahyuningtyas, T. (2023). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Digital Pada Hasil Belajar Siswa Kelas 5 SDN 6 Nagrikaler. Jurnal Sinektik, 6(1), 10-17.

Sagala. Syaiful. 2017. Konsep Dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Sakdiah, Halimatus. 2022. Video Animasi Sebagai Media Pembelajaran Virtual di Masa Pandemi Covid 19. Bandung: Media Sains Indonesia.

Sitepu, E. N. (2021). Media Pembelajaran Berbasis Digital. Mahesa, 1 (1), 242–248.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Sujarweni, V. W. (2014). Metodelogi penelitian. Pustaka Baru Press.

Sulfiana. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Animasi Terhadap Hasil Belajar Murid Sd Negeri Romang Polong Kecamatan Somba Opu Kabupaten Gowa. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru SekolahDasar (PGSD) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Makassar.

Suryadi, Ahmad. 2020. Teknologi dan Media Pembelajaran Jilid 2. Sukabumi: CV Jejak.

Suwartono. (2014). Dasar-Dasar Metode Penelitian. Andi Offset.

Telaumbanua, N. A., Lase, D., & Ndraha, A. (2021). Kreativitas guru dalam menggunakan media pembelajaran di SD Negeri 075082 Marafala. HINENI: Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 1(1), 10-28.

Widiasworo, E. (2017). Rahasia Menjadi Guru Idola: Panduan Memaksimalkan Proses Belajar Mengajar Secara Kreatif dan Interaktif (Cetakan 2). Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Yusrizal, Y., & Fatmawati, F. (2021). Pelatihan Penggunaan Media Daring sebagai Alternatif Pembelajaran Era Pandemi. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 1(6), 297–301

Yusuf, A. M. (2016). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif & penelitian gabungan. Prenamedia Group.